心路历程

略言：易经学问乃经验之累积， 高学历并不能代表高经历。  
※：苏老师 虽无惊人的高学历，但拥有傲人的高经历！
何谓易经？易：乃变化无止境也。它涵盖天机，天地间五行所感应诸多之人，事，物，药理，地理，命理等等随元运无时无刻在变化，无止境之天大学问。
阴阳虽相同，但是易经学术领域、各人各派解读不同、天差地远故不能同论之。善用此学问可知过去事及预知未来事何其伟大！
可无中生有，亦可有中变无

未来之事乃属天机..是从现今..到未来、所有尖端科技也永远无法办到之宇宙大事。但并非熟读易经就能用，全省开易经课程者无数，但学后不知变化依然不能用。术有专攻，易经之奥妙变化无穷！地理堪舆之易经学术属专业学问，纵令有留学国外，高学历至硕士或博士头衔之学者，学易经若不遇名师指点，一切归零。高学历在易经学术方面并无用武之地。

※地理堪舆学术早在数百年前之皇帝私心，因怕被外邦及平民百姓得之，而荫生帝星侵犯皇位，故钦令当时的国师将真正之堪舆书籍分开数部故意错写，真伪难辨，大量销往外邦，目的是扰乱外邦，但此伪书籍却又回流中原，故而中国五术：山，医，命，卜，相之书籍，仅堪舆地理书籍门派多、且乱！各门派所主张均又各有不同、而后学之士曲解原意又各添油加醋更又不同！有人是半路出家，有人诓称无师自通，(正统堪舆学术绝不可能无师自通)更多人是自创品牌....拼凑自己门派，瞎子摸象，ㄧ招半式，再佐以神鬼无形之说，透过电视媒体广告包装营销风水学，连哄带骗，积非成是，大量出书，招生，已沦为不无学术之有心人士敛财工具！堪舆学术岂有不大乱特乱之理？！

＃：曾发现电视节目有人以；堪舆用之罗盘也能测出神鬼无形所在？
按：罗盘功能仅是在测量最精确方位，(有768座向方法)再用理气精确算出按当时三元天地之运，立可知该宅，坟，工厂，吉凶楇福。
※按；罗盘跟神鬼毫不相干，其功能与船、飞机及航天飞机之罗盘同理，若无罗盘，再先进的武器，飞机，航天飞机也无用武之地。
证：罗盘只是用在判定正确方位，堪舆师必备之利器，岂能测量神鬼之所在？
※：用罗盘测无形神鬼..是欺人之谈无知谎言！

◎：堪舆学术：更不是靠苦读任何派系之地理书籍，或经过补习班就能领悟出其学问之天大道理，其中学术蕴藏宇宙天运、地数与天机，何能泄漏？
※古时之地理堪舆大明师从不轻易开班授课广授徒众，仅将绝学口授心传其属意之弟子，代代如此绝不妄传。盖此堪舆学术能为善、能广行济世。但亦能为恶！善恶仅个人一念之差，如所传非人，心动邪念..反利用此术敛财，岂能妄传？

◎：恩师涂太乙大师，在约二十多年前亦曾出堪舆书(太乙宝鉴)地理堪舆书籍，(但亦未将其真正之学术泄漏三十分之一)由此可知各门派之地理书中，仅是片段是真，绝大部分是假，但：何段是真？何段是假？真假莫辨？
※坊间有数以千种类之有关阴阳宅堪舆风水书籍、但没有ㄧ本是完整之范本。
尽信书，不如无书，理于此。

◎：苏老师长久即善用计算机，亦深谙出堪舆书籍是最快的成名之道，可利用计算机剪接自己与他人数据，如果要出书.易如反掌(不论地理堪舆书或命理书)约二周就可出一本，速度应比任何学者都快，但为何至今并无著作？答案如上述，真正的地理堪舆学术绝不可能完整写在书中，苏老师如出版堪舆书也绝不会写入，免误导他人。拼凑之堪舆书籍；误导他人毫无意义。故.至今未出堪舆书。
注：因故每门派之堪舆书籍仅可供参考用，未经实地长久印证绝不能取信。
要得真正之堪舆学术不易，定要有一段亲身实地印证，非坊间之堪舆书可求得。

※：曾有一位命理大师级老师亲口向苏老师证实，他致力研究堪舆学术12年.最后放弃，(原因是堪舆学门派多，越学越乱)可证；方向错误永不可达，明师更难求。学到错误之堪舆学术，害人更害己。肺腑之言！

◎ ：苏老师从19岁即认识涂太乙大师及甚多地理师，但经16年长时间之观察，涂太乙大师确实是最神准之地理明师，其准确率将98％，让苏老师信服不已。逐在民国1981年农历1月2日，要求涂大师能否收为徒？恩师与苏老师也有19年之认识，确知苏老师平生端正，一口答应传授，并选在1981年农5月21日时正式以大礼拜师，并宣誓十条诫律，其中第九条规定本人学成后，如要传授本道，非祖师及圣师同意，不得授徒。但有意预约要拜苏老师学堪舆或命理者：有留外国教授，博士，学者，老师，同行，不下数十位、但仅遵师训，故至今苏老师并无在外开班授课。至今仅授苏老师之第三儿子苏子源。

民国1981年至1984年，苏老师与涂大师足迹及遍布全省及澎湖。每局实地印证，详做笔记，以证实所断验与其所教之学术不假，恩师视苏老师如同家人，至今亦如此，故能得其真传。包括；蒋大鸿三元地理学术与渊海子平八字论命学术。

◎苏老师拜师后，恩师第一次就以慈湖先总统蒋公陵寝为例，画图解说此陵寝选地不对之道里，且要我记下1982年壬戌，其子（当年总统，蒋经国先生）眼必开刀，果验之！有当年报纸为证。
并言：此陵寝不迁葬其后代男丁必凋零，至今观之更灵验。

◎：度理能知幽微之数，无数的实例印证，乃促使苏老师越学越精之原因， 天生吾命必有所任，愿以此难得的学术与有缘人分享。
                         

                                   苏老师2004年甲申年孟冬撰